2015年10月自考12353学前儿童心理健康与辅导历年真题
2015年10月高等教育自学考试《学前儿童心理健康与辅导》试题课程代码：12353
一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)
1．4～5岁儿童每日睡眠时限为
A．10小时 B. 11～12小时
C．12～13小时 D．14小时
2．学前儿童心理健康指导追求的是幼儿人格的认识、情感、社会性等各方面协调的发展，这体现了
A．差异性原则 B．渗透性原则
C．整体性发展原则 D．多样性原则
3．以下不属于545岁儿童个性及社会性发展特点的是
A．个性初具雏形 B．开始建立主动性
C．性别意识逐渐稳定 D．合作意识逐渐增强
4．父母操纵子女的一切，用权力和强制性的训练使孩子听命，从自己主观意志代替子女考虑。这属于
A。权威型家庭教养 B．专制型家庭教养
C．溺爱型家庭教养 D．忽视型家庭教养
5．下列不属于选择性缄默幼儿的情绪或行为方面问题的是
A．焦虑 B．害羞 C．依赖 D．易生气
6．为培养幼儿良好的行为习惯，最常用、最有效的手段是
A．鼓励强化法B．消退 C．惩罚法 D．代币法
7．与5～6岁幼儿语言发展指导要点不吻合的是
A．创设积极的阅读环境 B．培养幼儿良好的阅读习惯
C．注重图文并茂的阅读方法 D．注重成人语言规范的榜样示范
8．下列属于强迫症典型表现之一的是
A．反复说一句话 B．产生错觉
C．出现幻觉 D. 好动
9．幼儿的情绪障碍不包括(湖南自考网提供)
A．焦虑障碍 B．适应障碍 C．儿童抑郁症 D．抽动障碍
10．据统计，按国际疾病分类标准，轻度精神发育迟滞约占
A．75~80％ B．12％ C．8％ D．1～2％
11．根据儿童害怕的对象设计一个引起害怕程度由轻到重的等级表，让儿童在放松的状态下逐级训练。这种干预治疗方法是
A．系统脱敏法B．感觉统合训练C．支持疗法 D．隔离法
12．下列属于筛查性评估工具的是
A．儿童行为调查表 B．丹佛发展筛选量表
C．婴幼儿智能发育量表 D．韦克斯勒量表
二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)
13．婴幼儿心理健康的核心是与生物学特征、社会关系和文化背景相适应的 和
发展。
14．脑神经系统发育的特点决定了婴儿的大脑发育具有很大的 和 ，刺激缺乏和刺激过度都可能对儿童大脑发展带来不利影响。
15．儿童分离焦虑的高峰期是14～18个月，以后随着独立性的发展，分离焦虑出现的
和 都逐渐降低。
16．社交退缩的孩子不仅是缺乏 能力的表现，也是缺乏 的表现。
17．教师和家长通过日常生活中的活动、 、 、讲解学习等途径，促进儿童自我调控能力的发展。
18．按照评估精确性划分，心理评估方法可以分为 和 。
19．引起幼儿孤独症的危险因素可以归纳为： 、 与免疫和孕期理化因子 刺激等。
20．放松疗法要求儿童有一定的理解、接受能力和 ，所以对于儿童，一般适宜于
4岁以后。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
21．分离焦虑
22．代币制
23．行为塑造
24．游戏疗法
25．癔症
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
26．简述影响学前儿童心理健康的因素。
27．简述儿童抑郁症的心理治疗方法。
28．简述儿童孤独症的症状表现。
29．简述学前儿童心理行为评估的基本原则。
五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
30．试述促进0—1岁儿童社会性发展的教养指导要点有哪些?并列举1例亲子游戏。
31．结合实例分析儿童适应障碍的原因、临床表现及处理措施。
六、材料分析题(本大题共1小题，共10分)
32．西西一直是老师眼中的乖孩子，在幼儿园里表现得乖巧听话，认真执行老师提出的每个要求。但是，一回到家里，就变得十分倔强，乱发脾气，任性，不听大人的话。
请分析西西为什么在家和幼儿园的行为不一致?应该如何对待幼儿这种行为?
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