自考“心理卫生与心理咨询”历年试题及答案汇总(代码00284)

破书一堆 · 发表于 2009-8-27 14:16:13

2007年自学考“心理卫生与心理咨询”00284试题（有答案）
第一部分选择题(共20分)
一、单项选择题(：本大题共10小题，每小题1分，共．1Q分)：
1．经典的心理健康标准共包括三种模式，其中“机能充分发挥者”理论的提出者是（罗杰斯）。
   A．马斯洛    B．罗杰斯    C．奥尔波特 D．弗洛伊德

2．胎儿开始出现压觉和触觉功能的时间大约是（第10周）。
   A．第10周    B．第30周 C．第4个月 D．第5个月

3．恋爱双方排斥其他人对自己性爱对象予以任何性亲近的心理倾向，称之为性爱的（排他性）。
   A．隐蔽性 B．排他性 C．冲动性 D．直觉性

4．个体将一些不被自我所接纳的冲动、念头等，在不知不觉中抑制到无意识中，或把痛苦的记忆主动忘掉，排除在记忆之外，从而免受动机冲突、紧张及焦虑的影响，这种心理防御机制被称作（压抑）。
   A．否认 B．压抑    C．退行 D．反向形成

5．婚姻发展期一般是指婚后（3~5年）。
   A．1~2年    B．2~3年    C．3~5年    D．5~7年

6．学校恐怖症多见于（小学低年级学生）。
   A．小学低年级学生 B．小学高年级学生 C．初中生 D．高中生

7．恋物癖属于性心理障碍中的（性指向障碍）。
   A．性偏好障碍 B．性身份障碍 C．性指向障碍 D．性功能障碍

8．以下不屑于心理咨询原则的是（指导性原则）。
   A．关系性原则 B．保密性原则 C．预防性原则 D．指导性原则

9．加拿大社会学家李•约翰将爱情分为六种类型，其中对感情的需要达到非常程度，因恋爱而心神不宁的那种略带病态的爱，被称为（狂爱）。
   A．情欲之爱 B．自考自考之爱 C．友谊之爱 D．狂爱

10．贝克认为，人们在认知过程中有五种常见的认知歪曲现象，在缺乏充分的证据或证据不够客观和现实时，仅凭自己的主观感受便作出草率的结论，这种现象属于（任意的推断）。
   A．任意的推断 B．过分概括化 C．选择性概括 D．非黑即白的思维

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)
11．在心理障碍的发生原因中，社会因素影响包括（文化的影响、环境干扰）。
   A．文化的影响 B．早期教育与家庭环境    C．环境干扰    D．生活事件

12．情绪疏泻法可以分为（直接疏泻法、间接疏泻法）。
   A．理性疏泻法 B．控制疏泻法 C．直接疏泻法 D．间接疏泻法

13．心理咨询与心理治疗的任务有所不同，心理咨询主要处理（人际关系问题、婚姻家庭问题）。
A．人际关系问题 B．神经症 C．婚姻家庭问题 D．性变态问题

14．罗杰斯认为，建立良好咨询关系的基本条件是咨询员对来访者的（共情、尊重、积极关注、真诚）。
   A．共情    B．尊重    B．积极关注 D．真诚

15．在建立咨询关系时咨询员可以采用的技巧是（具体化、即时化、对峙）。
   A．具体化 B．即时化 C．对峙    D．观察

16．心理咨询中的询问技术，包括（封闭式询问、开放式询问、释义式询问、小结性询问）。
   A．封闭式询问 B．开放式询问 C．释义式询问 D．小结性询问

17．青期常见的性意识活动主要包括（常想到性问题、性幻想、性梦）。
A．常想到性问题 B．性幻想 C．性梦    D．手淫

18．除父母和子女外，还有男方或女方的父母组成的家庭，不应称作（核心家庭、扩大家庭、不完全家庭）。
A．核心家庭 B．主干家庭    C．扩大家庭 D．不完全家庭

19．儿童多动症的临床表现是（活动过度、注意障碍、情绪不稳）。
A．活动过度    B．注意障碍    C．智力低下    D．情绪不稳

20．确定心理危机需要符合的标准是（存在具有重大心理影响的事件、不符合任何精神疾病的诊断、暂时不能应付或应付无效）。
A．存在具有重大心理影响的事件 B．缺乏社会支持
C．不符合任何精神疾病的诊断    D．暂时不能应付或应付无效

第二部分非选择题(共80分)
三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)
21．世界卫生组织在1948年成立时通过的宪章规定“健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，而是一种躯体、（心理）和（社会）的完美状态。”
22．1930年前后，著名教育家吴南轩在南京中央大学开设了“心理卫生”选修课，并在《旁观》杂志上刊发了《心理卫生专号》，这标志着中国现代（心理卫生运动）揭开帷幕。
23．躁狂症的典型症状是（心境高涨）、（思维奔逸）和活动增多。
24．在刺激引发情绪反应之后即时表达自己内心感受，这种情绪疏泻法被称作（直接疏泻法）。
25．心理咨询是咨询者利用心理学的理论和方法，通过与来访者建立（相互信任的人际关系），帮助来访者发现自己的问题及其根源，挖掘自身潜能，改变原有的认知结构和行为方式，以更好地适应社会。
26．近年来多数专家建议将形形色色的恐怖症简化为场所恐怖症、（社交恐怖症）和简单恐怖症。
27．学生的心理卫生问题主要是指（考试焦虑）、厌学情绪和学校恐怖症。
28．按照性功能障碍的分类标准，性高潮抑制障碍主要包括（早泄）和女性性高潮缺乏。

四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
29．心理障碍：是指个体无法有效地按社会规范或适宜的方式去适应环境要求，从而表现出心理活动的一种异常状态。
30．生活事件：指人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动，结婚，升学，亲人亡故等。
31．胎教：实际上就是孕妇在孕期注意心理卫生，营造良好的心理社会环境，提供良好的外在刺激，直接或间接地促使胎儿正常发育成长。
32．恐怖症：就是恐怖性神经症，是指对某一特定事物或处境产生强烈的害怕情绪，患者采取回避行为，并伴有焦虑症状和植物神经功能障碍的一类心理障碍。
33．投射：是指把自己所不喜欢或不能接受的性格态度动机或个体，转移到外部世界或他人身上。

五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
34．创伤后应激障碍有哪些临床表现？
答：创伤后应激障碍，又称延迟性心因性反应，是指由于受到严重而强烈的威胁性或灾难性打击，而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存在。
创伤后应激障碍的临床表现：（1）反复回忆创伤性体验；（2）警觉性增高；（3）回避与创伤性事件有关的刺激，或情感麻木。

35．简述人格障碍及其特征。
答：人格障碍是指人格在其发展和结构上明显偏离正常，以致不能适应正常社会生活的障碍。人格障碍也称变态人格、病态人格等。它是在特定的文化背景中，具有一种根深蒂固的适应不良的行为模式。这些行为模式相对稳定，对行为及心理功能的多个重要环节有影响，致使个体对环境适应不良。
一般来说人格障碍有以下一些特征：（1）严重的人格缺陷：人格严重偏离正常，或行为怪僻，或情感反应强烈而不稳定，或行为紧张退缩。具体表现因各型的不同而不同；（2）对自己的人格缺乏自知力：不能以正确的认识去有效地指导自己的行动，很难从错误和过去的生活经验中吸取教训，加以纠正，因此，这种人很难适应周围环境；（3）行为的目的和动机不明确：行为缺乏目的性、计划性和完整性，易受情感、偶然动机或本能的欲望所支配。因此，容易与他人发生冲突和不正确的意向活动，做出不符合社会与道德规范的事情，经常危及他人或殃及社会，同时也给自己带来苦恼；（4）人格偏离相对稳定：变态人格一旦形成就比较恒定，不易改变，而且矫正相对困难。少数人，在中年以后由于经验与教训和精力不足等原因而自动缓解；（5）智力正常，无意识障碍：他们一般能正确处理自己的日常生活和工作，并未丧失对事物的辨认能力，能理解自己的行为后果，也能理解社会对自己行为后果的评价标准，具有责任能力。在监狱、劳教所中常能见到这种人；（6）早年开始：一般在儿童期或青春期开始，逐步而缓慢地发展。因此找不到准确的形成时间。

36．工作对老年人心理健康有何意义？
答：第一，工作可以使人心理上得到满足。心理学家海维格斯特就指出：“为了使老年人快乐，除了满足生理与经济上的需要外，还要满足心理上的需要，要在社会中有所作为，要有一个令人尊敬的地位，要能做一些自己觉得有趣、有意义的事。”这一观点无疑是正确的。研究表明，绝大多数老年人最关心的是为社会做点事情，大多数老人认为自己最苦恼的事是不能为社会出力。老年人从心理上需要有所作为，才能生活得更有意义。工作给老人表现自我的机会，使他们心理上的各种需要都得到满足。
第二，可以排除老年人的消极情绪。老年人的情绪被看作是老年人是否适应晚年生活的标志，它直接影响老年人的健康和家庭的和睦。正因为如此，老年人调节自己的情绪、情感才显得尤为重要，而工作是调节情绪、排除忧愁的最好途径。工作或活动时，注意力集中于所从事的事务上，就不容易老想到自己。如果一个人老把注意力集中到自己身上，那就很难适应处界环境的变化，而且可能过分夸大身体上出现的偶尔不适，给自己平添烦恼，影响到身体健康。    第三，可以使老年人保持良好的人际交往。老年人离开原来的工作岗位后，同时儿女都已长大成人，独立生活。若与外界的接触减少，就会感到孤独。而走出家庭参加工作，势必会结识一些新朋友，从而可改变孤寂的环境，消除孤独与寂寞感。许多老年人正是在新的工作中发挥了自己的社会活动能力，广泛地接触周围的人，建立了良好的人际关系圈，陶冶了情操，促进了心理健康，延缓了生理机能的衰退。

37．性心理障碍有哪些主要特点？
答：（1）性心理障碍患者一般没有突出的人格障碍。虽然性心理及其性行为属于人格内容之一，但在其他广泛的人格方面一般不具备人格障碍的特征；（2）他们大多数并非性欲亢进的淫乱之徒，相反，他们中间大多数人性欲低下，甚至没有或不能正常地进行性交往活动；（3）这些人不一定是道德败坏的流氓分子或犯罪分子，大多数患者社会适应良好，工作尽职尽责，个性内向、文雅、害羞，除性行为外，具备正常人的伦理道德观念；（4）他们对自己违反社会道德规范的行为有充分的辨认能力。事后多有悔咎之心，也想改变却又力不从心；（5）性心理障碍不包括心理生理障碍时的性功能障碍，也不包括由于境遇造成的替代性生活的行为。

38．简述家庭空巢综合征的调节方法。
答：对于空巢综合征的出现，重要的是要及时进行调节。夫妇俩在孩子离别之后，要密切相互之间的感情，花更多的时间和精力互相交流和安慰。此外，应注意调整自己家庭生活，利用有较多空闲时间的机会培养多方面的生活情趣，如练习书法、养花、或学习一门新的知识等方式充实自己。同时，还可以积极投入适合自己的文娱和体育活动，一方面可以丰富自己的生活，扩大自己的视野，另一方面还可以起到锻炼身体的作用。保持和加强与孩子之间、与亲友之间的交往和联系，也有助于减轻空巢综合征的反应。

六、论述题（本大体共2小题，每小题10分，共20分）
39．试述心理咨询中的影响性技巧。
答：影响性技巧，包括指导、解释、劝告、自我暴露等，该技巧需要咨询员以积极主动的态度参与到会谈之中，以帮助对方达到改变的目的：1．指导：是指咨询人员直接地指示来访者做某件事、说某些话或以某种方式行动。指导可能是一般的建议，也可能是来自某一学派的特殊技术、程序。指导的目的在于直接造成来访者的认知、情感、行为，甚至性格的改变；2．解释：是指咨询人员依据某种理论来描述来访者的思想、情感和行为的原因、过程、实质等，对来访者提出的问题、困扰做出说明，从而消除来访者的各种顾虑，进一步了解和认识自我及周围事物；3．劝告：是指对来访者的问题提出建议，以帮助来访者思考问题、做出决策。劝告没有指导要求那么严格，来访者是否接受劝告，取决于咨询人员的权威性，建议是否有坚实的事实基础和科学依据，建议是否符合来访者的情况，来访者是否有真诚的合作态度等因素。因此，劝告最好是在咨询关系较为融洽时提出。但是，对于重大的人生选择，如是否该离婚，找哪一个工作等问题，不应给直接劝告，而应引导来访者分析不同选择与决定的利弊，由其自己做出抉择； 4．自我暴露：又叫做“自我揭示”，是指咨询人员提出自己的情感、思想、经验与来访者分享。自我暴露一般有两种形式：一种是咨询人员把自己对来访者的体验、感受告诉来访者，所告知的内容应当是积极、正面、赞扬性的，但注意要真诚、适度、符合实际，不然会适得其反。另一种形式的暴露是咨询人员暴露与来访者所谈的内容有关的个人经验，但应当简洁，因为目的不是为了谈论自己，而是借助于自我开放来表明自己理解并愿意分担来访者的情绪，促进来访者的自我开放。

40．近年来，离婚率逐年上升，离婚会对婚姻双方造成较大的心理影响。试分析早上婚姻破裂的影响因素。
答：1．个性因素：个性因素对婚姻的影响，主要表现在两方面：一是夫妻两人本身的性格不相配；第二是夫妻一方或双方有性格上的缺陷；2．男女双方的差异：男女两性由于在性别角色、个性因素、家庭背景等方面的差异，导致看待事物、待人接物、表达感情等等生活中的各个方面都有所不同，这些差异往往是引起双方矛盾和冲突的根源；3．婚外关系的发生：夫妻关系最大的问题莫过于配偶在外与第三者发生关系，破坏了婚姻的契约。俗话说：“打破了的镜子不容易重圆”，或者 “泼出去了的水收不回来”，都指婚外情很容易伤害配偶的感情，引起婚姻破裂； 4．性问题：性在婚姻生活中占据较为重要的地位，长期性生活不和谐会给婚姻造成一定影响。如果双方对存在的性问题避而不谈，会给有性功能障碍的一方造成巨大的心理压力，使其症状更加明显，产生恶性循环；对于得不到性满足的一方，长期的压抑会导致其心理上的嫌恶，并将怒气找其他合理的途径发泄出来，从而影响家庭的和睦；5．情感以外的其他因素：有时，一些客观环境因素也会影响婚姻稳定，如子女教育问题、经济状况、住房问题、工作问题等会引起夫妻双方日益升级的争吵，使婚姻关系变得脆弱不堪，如果有额外不良的打击，这种婚姻也很容易破裂。

破书一堆 · 发表于 2009-8-27 14:17:28

第一部分选择题(共20分)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1．现代心理卫生始于1908年的（美国）。
   A．英国          B．法国
   C．德国          D．美国

2．经典的心理健康标准共包括三种模式，其中“自我实现者”模式的提出者是（马斯洛）。
   A．弗洛伊德       B．马斯洛
   C．罗杰斯       D．奥尔波特

3．在心理咨询过程中，咨询员不但要有能力正确的理解来访者的感受及感受的意义，同时还要将这种理解传达给对方，从而使来访者对自己的感受和经验有更深的认识。这种咨询技巧被称作（共情）。
   A．尊重          B．共情
   C．真诚          D．积极关注

4．对性爱对象表现出强烈的亲近欲望和行为驱力，称之为性爱的（冲动性）。
   A．隐蔽性       B．排他性
   C．冲动性       D．直觉性

5．非精神病性精神障碍中不包括（性功能障碍）。
   A．精神分裂症       B．神经症
   C．性功能障碍       D．人格障碍

6．咨询者应与来访者建立相互尊重、相互信任的人际关系，应使来访者感到亲切，毫无顾忌，有安全感。这是遵循心理咨询中的（保密性原则）。
A．保密性原则       B．关系性原则
C．预防性原则       D．非指导性原则

7．同性恋属于性心理障碍中的（性指向障碍）。
A．性偏好障碍       B．性身份障碍
C．性指向障碍       D．性功能障碍

8．已经发生了不愉快的事件，却认为它根本没有发生过，以逃避心理上的刺激和痛苦，获取心理上暂时的安慰，这种心理防御机制被称作（否认）。
A．否认             B．压抑
C．合理化          D．反向形成

9．加拿大社会学家李•约翰将爱情分为六种类型，其中考虑自尊、金钱、地位等条件来挑选对象的理智的爱，是（现实之爱）。
A．情欲之爱          B．自考自考之爱
C．友谊之爱          D．现实之爱

10．贝克认为，人们在认知过程中有五种常见的认知歪曲现象，其中只是依据个别、片面的细节而不考虑其他情况就对整个事件作出结论的不合理思维方式，属于（选择性概括）。
A．任意的推断       B．过分概括化
C．选择性概括       D．非黑即白的思维

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1l．儿童说谎行为的具体表现包括（将错就错、对事实歪曲、夸大事实、嫁祸于人）。
A．将错就错       B．对事实歪曲
C．夸大事实       D．嫁祸于人

12．性爱行为具有（排他性、知觉性、隐蔽性、冲动性）。
A．排他性          B．知觉性
C．隐蔽性          D．冲动性

13．心理学家把父母对子女的教养态度分成几种类型，其中包括（民主型、权威型、放纵型）。
A．民主型    B．说理型
C．权威型    D．放纵型

14．目前中国心理卫生协会主办的刊物有（中国心理卫生杂志、中国临床心理杂志、心理与健康）。
A．心理学报          B．中国心理卫生杂志
C．中国临床心理杂志    D．心理与健康

15．心理危机干预过程中常采用的心理治疗技术是（支持性心理治疗、短程精神分析、认知治疗）。
A．支持性心理治疗    B．短程精神分析
C．认知治疗          D．行为治疗

16．心理咨询中，当咨询员不需要引导采访者提供更多的信息，而是就询问的问题进行查证，以获得特定信息来补充、证实谈话内容，这时一般不采用（封闭式询问、释义式询问、小结性询问）。
A．封闭式询问          B．开放式询问
C．释义式询问          D．小结性询问

17．退休适应不良的常见心理表现除失落感和自卑感外，还包括（恐惧感、抑郁感、孤独感）。
A．恐惧感             B．抑郁感
C．孤独感             D．兴奋感

18．心理咨询中的影响性技巧包括（指导、自我暴露）。
A．指导                B．劝告
C．批评                D．自我暴露

19．健全人格的主要特征中包含（人际关系良好、适应社会环境）。
A．身体健康          B．人际关系良好
C．适应社会环境       D．工作学习不断进步

20．心理咨询目标需要（具体可操作、现实可行、有轻重缓急之分）。
A．具体、可操作       B．现实可行
C．有轻重缓急之分    D．一旦确定不得调整
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
21.挫折：是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，是其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。
22.精神分裂症：是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病。
23.心理防御机制：是指个体在挫折与冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼、减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。
24.自我意识：是指人对于自己以及自己和周围关系的一种认识，包括自我观察、自我评价、自我体验、自我控制及自我调节等形式。
25.积极关注：是一种共情的态度，是指咨询员以积极的态度看待来访者。注意强调他们的长处，有选择地突出来访者言语及行为中的积极方面，利用其自身的积极因素，达到治疗目标。

五、简答
26.心因性精神障碍的主要特点是什么?
答：心因性精神障碍是指由于强烈或持久的心理社会因素直接作用而引起的一组功能性精神障碍。此病的特点是：①心理社会因素是造成精神障碍的直接原因，起主导作用；②临床主要表现与精神刺激因素密切相关；③病因消除或改变环境后，精神症状相继消失；④预后良好，无人格方面的缺陷等。

27.学生产生考试焦虑的原因是什么?
答：考试焦虑的原因主要是：一些学生把分数看得太重，对以往失败心有余悸；自尊心过强，又缺乏自信，担心考试失败受到处罚或被别人瞧不起。而心理素质不高往往是出现考试焦虑的基础。

28.简述社交恐怖症的临床表现?
答：患者恐怖的对象主要为社交场合和人际接触。患者在大庭广众面前害怕被别人注视，害怕会当众出丑，因此当着他人的面不敢讲话、不敢写字，甚至不敢入厕。他们拒绝参加各类聚会，也可能回避所有公众场合，如餐厅、剧场和公共车辆等；严重者可因恐怖而回避朋友，与社会隔绝而仅与家人保持接触，甚至失去工作能力。

29.青春期情感发展与现实的矛盾主要表现在哪些方面?
答：（1）心理闭锁与渴望理解的矛盾；（2）独立性与依赖性的矛盾；（3）情绪与理智的矛盾；（4）理想与现实的矛盾。

30.简述心理咨询与心理治疗的区别?
答：（1）对象不同。心理咨询的对象基本上是在日常生活中遇到各种问题的正常人，也包括那些经过治疗已处于康复期，但在适应社会生活方面仍面临各种问题的人；而心理治疗的对象主要针对有心理障碍的患者；（2）任务不同。心理咨询着重处理的是正常人所遇到的各种问题，主要包括日常生活中人际关系的问题，职业选择方面的问题、教育过程中的问题、婚姻家庭中的问题等；心理治疗主要是治疗某些神经症、某些性变态、心理障碍、行为障碍、心身疾病、康复中的精神病人等；（3）所用时间不同。心理咨询所用时间较短，咨询次数较少；而心理治疗费时较长，治疗次数可由几次到几十次，在有些个案甚至历时多年才能完成；（4）工作重点不同。心理咨询是在意识层次进行，偏重于教育、支持和指导性的工作，有针对性地解决来访者面临的各种问题；而心理治疗更偏重于治疗和矫正，专业性更强，某些心理治疗学派主要针对无意识领域进行工作；（5）工作具体目标不同。心理咨询更为直接地针对某些有限的具体的目标而进行；心理治疗的目标则比较模糊，其目标是使人产生改变和进步。
   除上述几点以外，心理咨询工作咨询者与治疗者的专业训练也有一定的差异。由于心理咨询的形式多种多样，咨询人员的素质也有一定的差别。在国外，大部分心理咨询工作者所接受的专业训练时间要比心理治疗者短，专业学习内容相对少些。尤其是在我国，多数咨询人员没有经过严格专业培训，只是热心的社会工作者；而心理治疗家，无论在国内还是国外，基本上都受过严格临床治疗训练。

六、论述题
31.矫正口吃有哪些主要措施?
答：（1）首先要消除患儿对口吃感到自卑、讲话时心理紧张的情绪，解决可能存在的心理障碍。同时，教他平静缓慢地讲话，逐步使自己掌握讲话流利的规律；（2）正确对待口吃的孩子，不要强行纠正，避免惩罚或歧视。否则会使孩子产生恐惧心理，使口吃更为严重；（3）及时采取口吃矫正训练治疗的方法，鼓励患儿参与集体活动，在集体环境中纠正口吃。儿童在社会化活动可以起到强化自己言语能力的作用，在这个基础上再结合朗读训练、背诵训练、交谈会话训练等才能有效地纠正口吃；（4）口吃严重者可服用小剂量氟派啶醇或抗焦虑药治疗。

破书一堆 · 发表于 2009-8-27 14:17:50

2005年10月高等教育自学考试北京市命题考试
心理卫生与心理咨询试卷
第一部分选择题(共20分)
—、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1．训练儿童排尿功能的方法中不包括（控制睡前饮水）。
A．憋尿训练    B．定时唤醒
C．床垫警铃法 D．控制睡前饮水

2．胎儿产生味觉、嗅觉和视觉功能的时间大约是在（第30周）。
A．第10周    B．第30周
C．第4个月    D．第5个月

3．由对外表、气质等因素的感知而对异性产生爱慕的心理倾向，称之为性爱的（直觉性）。
A．隐蔽性       B．排他性
C．冲动性       D．直觉性

4．在咨询过程中咨询人员要找出事物的特殊性，事物的细节，使重要的事实及情感得以澄清。这种咨询技巧被称之为（具体化）。
A．即时化       B．具体化
C．对峙       D．释义

5．表现为对异性兴趣缺乏和性唤起困难的心因性性功能障碍，属于（性欲的抑制）。
A．性欲的抑制 B．性兴奋抑制
C．性高潮抑制 D．其他性功能障碍

6．当个体的动机来能实现或行为不能符合社会规范时，为减轻因动机冲突或失败挫折所产生的紧张和焦虑，或者为了维护个人自尊，总要为自己开脱，自圆其说，这种心理防御机制被称作（合理化）。
A．否认       B．压抑
C．合理化    D．反向形成

7．有的学者根据咨询员对来访者的反映情况，将共情分为四级。作为咨询人员至少应做到（第三级）。
A．第一级    B．第二级
C．第三级    D．第四级

8．加拿大社会学家李•约翰将爱情分为六种类型，其中略带病态地把爱看成是一种感情的奉献，不求回报的爱，是（利他主义之爱）。
A．情欲之爱       B．自考自考之爱
C．利他主义之爱 D．现实之爱

9．贝克认为，人们在认知过程中有五种常见的认知歪曲现象，其中由于一次失败或挫折就把一切都归结为极坏的、可怕的，这种不合理的思维方式属于（过分概括化）。
A．任意的推断    B．过分概括化
C．选择性概括    D．非黑即白的思维

10．心理咨询中，当咨询员不需要引导来访者提供更多的信息，而是就询问的问题进行查证，以获得特定信息来补充、证实谈话内容，这时宜采用（封闭式询问）。
A．封闭式询问    B．开放式询问
C．释义式询问    D．小结性询问

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11．经典的心理健康标准共包括三种模式，提出“自我实现者”理论的人并非（马斯洛、罗杰斯、奥尔波特）。
A．马斯洛    B．弗洛伊德
C．罗杰斯    D．奥尔波特

16．以下属于心理咨询原则的是（关系性原则、保密性原则、预防性原则）。
A．关系性原则       B．保密性原则
C．预防性原则       D．指导性原则

17．心理咨询与心理治疗的任务有所不同，心理治疗主要处理（神经症、性变态问题）。
A．人际关系问题    B．神经症
C．婚姻家庭问题    D．性变态问题

18．儿童焦虑状态根据发病的原因和症状特征，可分为（分离性焦虑、回避性焦虑、过分焦虑状态）。
A．分离性焦虑       B．回避性焦虑
C．考试焦虑          D．过分焦虑状态

19．共情包含的主要内容是（充分理解、准确传达）。
A．仔细观察          B．充分理解
C．准确传达          D．指导有效

20．健康的情绪状态应具备的标志是（情绪稳定、心情愉快、情绪变化有明显原因）。
A．情绪稳定                   B．心情愉快
C．情绪变化有明显原因       D．喜怒不形于色

第二部分非选择题(共80分)
三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）
21．近年来多数专家建议将形形色色的恐怖症简化为（场所恐怖症、社交恐怖症）和（简单恐怖症）。
22．功能性性功能障碍的特点是它的（不存在器质性疾病），即这种障碍会明显地随着情景或心理状况的改变而变化。
23．我们在日常生活中看，尽管环境在不断变化，但个人的人格特性的表现却相对稳定，人格的这种特性被称作（习惯化了的应付风格）。
24．刺激引发情绪反应后，脱离引发情绪的情境，向与情境无关的人表达内心的感受，发泄自己的愤怒、悲伤、苦恼等体验，这种情绪疏泻法称作（间接疏泻法）。
25．心理危机评估的关键是明确当事人（目前所存在的问题），而不是做人格分析。
26．心理咨询是咨询者利用心理学的理论和方法，通过与来访者建立相互信任的人际关系，帮助来访者发现（自己的问题），挖掘自身潜能，改变原有的（认知结构）和（行为方式），以更好地适应社会。

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
27．性心理障碍：又称性变态、性欲倒错等。是指与社会性道德规范明显不一致的异常性行为，表现为寻求性欲满足对象的歪曲与性行为方式的异常。
28．急性应激反应：又称急性心因性反应，是指由于遭受到急剧、严重的心理社会应激因素后，在数分钟或数小时之内所产生的短暂的心理异常。一般在数天或一周内缓解。引起急性应激反应的应激事件是极端严重的，往往为灾难性的，例如：重大的自然灾害、严重的交通事故或不幸等。
29．精神分裂症：是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病。
30．应付：是个体为了处理被自己评价为超出自己能力资源范围的特定内外环境要求，而作出的不断变化的认知和行为上的努力。
31．对峙：是指咨询员对来访者的感受、经验与行为深刻了解后，向来访者指出其态度、思想和行为等之间出现的矛盾。

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
32.创伤后应激障碍有哪些临床表现?
答：创伤后应激障碍，又称延迟性心因性反应，是指由于受到严重而强烈的威胁性或灾难性打击，而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存在。它的临床表现有：（1）反复回忆创伤性体验；（2）回避与创伤性事件有关的刺激，或情感麻木；（3）警觉性增高。

33.简述自卑及其表现。
答：自卑也是与自我有关的心理现象，它是指人们对自己的能力、品质等自身因素评价偏低的心理状态。自卑人人都有，只有当自卑达到一定程度，影响到学习和工作的正常进行时，才归之为心理障碍。自卑心理的产生，主要源于心理上的消极的自我暗示，其表现在：（1）挫折性自卑心理。有些人原先无明显自卑心理，由于生活道路上遭受挫折失败，怀疑自己的能力，萌发自卑心理；（2）生理上的某些缺陷引起的自卑；（3）认识性自卑心理。如有些青年总认为自己的学业、工作、经济条件、出身、性别等不如他人，对整个自我认识消极，认为自己“处处不如别人”，从而导致自卑心理。

34.儿童期性教育的主要内容是什么？
答：首先，帮助儿童尽早建立和形成自己的性别认同；其次，帮助儿童正确认识性器官及其功能，消除性神秘的心理；最后，对性别角色的教育也应适当注意，以培养起良好的性别角色意识。如男性应该勇敢、健壮，具备男子汉的气质。在家庭中充当的角色是丈夫和父亲；而女性应漂亮、温柔，充当的角色是妻子和母亲。

35.简述儿童多动症的临床表现。
答：（1）活动过度：活动过多，无目的，有始无终，易受外界环境的影响而改变其活动内容；（2）注意障碍：注意力不能集中，注意力短暂，常被无关的刺激所吸引，东张西望；（3）情绪不稳，冲动任性：患者情绪很不稳定，常因一点不顺心的小事而被激惹，过分激动而不能克制，以致在冲动之下伤人或破坏东西，不顾后果；（4）学习困难：本症患者虽然智力正常，但由于以上症状，常导致学习困难

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36.培养儿童健康的人格，应注意哪些方面?
答：第一，培养孩子合群的性格。合群的性格，善于与同伴相处是健康人格的重要素质，也是EQ重要组成部分。鼓励和组织儿童互相接触是培养合群性格的最佳策略。对那些喜欢坐在角落里观看别人玩的孩子，千万不可因为他安静地坐着你就不去理睬他，也不可把他硬拉到大的群伙中去，拉去了他也不会跟别人打交道的，反而会使他更胆怯。最好找个稍大点的孩子去同他一起玩，逐渐培养他合群的性格。
第二，培养积极进取的性格。现代社会要求人人具有强烈的竞争意识和竞争能力，以适应发展的需要。家庭教育应顺从社会发展的必然趋势，使孩子从小形成积极进取的性格。
第三，培养坚强的意志。首先应该让孩子学会独立生活。在独立生活中锻炼了孩子的意志，提高了孩子行动的自觉性和坚持性。其次还应该给孩子提出一些力所能及的要求。另外，要教育孩子确立行动的目标，培养克服困难，持之以恒的顽强意志。
第四，培养孩子从小心胸开阔。从小注意培养儿童有宽广的胸怀，将使孩子终生受益。家长应鼓励孩子多发现别人的优点，学会取人之长补己之短。同时也教他懂得：每个人都有缺点，只不过是有人多些，有人少些，一个人要善于接纳和容忍他人和自己不足和失误。让孩子从小学会和各种同学友好相处，认识到若一个人心胸狭窄的人，遇事斤斤计较，容不得别人，自己也做不成大事。

37.根据生活实践，谈谈失恋的心理调节方法?
答：首先，要端正认识，并勇敢地面对现实。恋爱本来就是一个双方互相了解、培养感情的过程。它本身就存在着两种可能性：一是感情更加深化，有情人终成眷属；二是恋爱失败，中途分手。在恋爱过程中，失恋应该是非常正常的事情。爱情是双向的、相互的，以互爱为前提，不可一厢情愿而强求，应该尊重对方选择爱人的权利。
其次，适度宣泄消极情绪。失恋者精神遭受打击，被遗憾、愤怒、惆怅、失望、孤独等不良情绪困扰时，可以找亲人、知心朋友或心理医生把自己的烦恼和苦闷毫无保留地倾诉出来，聆听他们的劝慰和评说，这样心情会平静一些。也可以用书面文字，如写日记或书信把自己的苦闷记录下来，或给自己看，或寄给朋友看，以释放自己的苦恼，并寻得心理安慰和寄托。也可在无人之处痛苦一场，以消除失恋带来的心理压力，及时恢复心理平衡。但应注意，宣泄要有“度”，否则反而会使你始终沉溺于消极的情绪之中。
最后，可以适当地应用心理保护机制，以缓解失恋造成的心理紧张。常用的方法有以下一些：    ①合理化的解释。最常见的合理化有两种情形，即“酸葡萄”与“甜柠檬”心理。尽力寻找以前恋人身上的一些缺点，打破恋人的美好形象，以缓解失去恋人的内心痛苦，此乃酸葡萄心理。“甜柠檬”效应则是罗列自己的各项优点，找出自己的美好之处可以恢复自信，从而减轻痛苦。
②转移情感。不要再去过多涉足以前常与恋人呆在一起的环境，睹物思人会使你更加悲伤。而时过境迁，痛苦就会慢慢淡去。可及时适当地把情感转移到失恋对象以外的他人、事或物上。
③情感的升华。生活中，不仅有爱情，还有学习、工作和事业。把失恋升华为一种奋发向上的动力，努力的学习和工作，才是正确的选择。恋爱的挫折往往可以化为一种动力，当你振作精神，全身心地投入到工作中去时，可能会得到意想不到的收获。
④其他方式。可以确立“天涯何处无芳草”的信念。大千世界，茫茫人海，天涯何处无芳草。失恋者要认识到好的异性在各个阶层各个地方都存在，时刻向自己重复这个信念（可以通过口头）就会在一段时间后使自己相信它。既然好的异性到处都有，那又何必“在一棵树上吊死呢？”。另外，还有一种无私的方式。车尔尼雪夫斯基说过：“爱一个人意味着什么呢？这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福去做需要做的一切，并从这当中得到欢乐。”既然对方认为离你而去更幸福，那就让他（她）离你远去吧。

破书一堆 · 发表于 2009-8-27 14:19:32

第一部分选择题（共20分）
一、单项选择题
1、"此地无银三百两"的故事，属于心理防御机制的（反向形成）。
A转移 B投射 C合理化 D反向形成

2、"健康不仅是没有疾病"的著名论断的提出者是（马斯洛）。
A马斯洛 B罗杰斯 C奥尔波特 D比尔斯

3、对立性思维属于（强迫思维）。
A强迫表象 B强迫思维 C强迫性恐惧 D强迫意向

4、在精神分裂症中最常见的临床类型是（偏执型）。
A单纯型 B青春型 C偏执型 D紧张型

5、对孩子进行大小便的训练一般应从（18个月开始）。
A 4个月开始 B 10~12个月开始 C 18个月开始 D 出生后即开始

6、儿童孤独症属于（广泛发育障碍）。
A特殊功能发育障碍 B广泛发育障碍 C品行障碍 D情绪障碍

7、婚后3~5年属于婚姻关系发展阶段的（发展期）。
A初期 B发展期 C稳定期 D老年期

8、家庭最原始和最基本的功能是指（生物功能）。
A生物功能 B经济功能 C教育功能 D抚养功能

9、思维奔逸主要见于（躁狂症）。
A心因性精神障碍 B精神分裂症 C神经症 D躁狂症

10、依靠对外表、气质等因素的直接感知而对异性产生爱慕的心理倾向，这是性爱的（直觉性）。
A排他性 B冲动性 C直觉性 D隐蔽性

二、多项选择题
11、心因性精神障碍的特点是（心理社会因素是发病的直接原因、临床表现与心理社会因素密切相关、预后良好，无人格方面的缺陷）。
A心理社会因素是发病的直接原因 B临床表现与心理社会因素密切相关
C一般在数天或一周内缓解 D预后良好，无人格方面的缺陷

12、儿童说谎行为的具体表现（对事实歪曲、夸大事实、嫁祸于人）。
A将错就错 B对事实歪曲 C夸大事实 D嫁祸于人

13、工作除了可以使老年人在心理上得到满足外，其意义还在于（排除消极情绪、保持良好的人际交往）。
A提供从事多种活动的机会 B排除消极情绪 C获得自我完善感 D保持良好的人际交往

14、心理咨询中的影响性技巧包括（指导、解释、劝告、自我暴露）。
A指导 B解释 C劝告 D自我暴露

15、根据发生原因和症状特点，可将儿童焦虑障碍分为（分离性焦虑障碍、回避性焦虑障碍、过分焦虑障碍）。
A分离性焦虑障碍 B回避性焦虑障碍 C过分焦虑障碍 D广泛性焦虑障碍

16、在心理咨询中，共情主要包括（充分理解、准确传达）。
A积极关注 B真诚交流 C充分理解 D准确传达

17、青年期心理发展的各种矛盾主要表现为（心理封闭与渴望理解的矛盾、独立性与依赖性的矛盾、情绪与理智的矛盾、理想与现实的矛盾）。
A心理封闭与渴望理解的矛盾 B独立性与依赖性的矛盾
C情绪与理智的矛盾 D理想与现实的矛盾

18、青年阶段的性心理活动内容丰富多样，其中常见的性意识活动有（常想到性问题、性幻想、性梦）。
A常想到性问题 B手淫 C性幻想 D性梦

19、搂抱和爱抚除有助于了解宝宝的身体状况外，起好处还在于（增加安全感、获得爱的需要、促进生长发育）。
A增加安全感 B获得爱的需要 C启蒙智慧 D促进生长发育

20、合理化又称文饰作用，其常见的形式包括（"酸葡萄"心理、"甜柠檬"心理）。
A升华 B推诿 C"酸葡萄"心理 D"甜柠檬"心理

第二部分非选择题（共80分）
三、填空题
21、神经衰弱是由于某些长期存在的精神因素引起脑功能活动（过度紧张），从而产生精神活动能力的减弱。
22、精神分裂症是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境的（不协调）为主要特征的异类最常见的精神病。
23、婴儿一般在10~12个月就应及时断奶，这是第一次（“生理性断乳期”）。
24、与渴望独立的愿望相反，刚刚从儿童时代过来的青少年又具有（依赖父母）的需要。
25、针对青少年独立意识的发展倾向，父母应尊重他们的正确意见，经常进行心理交流，理解他们的内心世界，缩小（"心理代沟"）。
26、受强烈的性欲望与性兴奋联想驱使，反复出现收集异性使用过的某种无生命物体的企图和行为称作（恋物癖）。
27、在音乐胎教中，有节奏的音乐可以刺激生物体内细胞的分子发生共振，使原来处于静止和休眠状态的分子（和谐地运动），以促进其新陈代谢。
28、退行是指个体在遇到挫折和应激时，心理活动退回到较早年龄阶段的水平，以（原始、幼稚的）的方法应付当前情景。是一种反成熟的倒退现象。
29、人格障碍是指人格在其发展和（结构上）上明显偏离正常，以致不能适应正常社会生活的障碍。

四、名词解释（20分）
30、心理冲突：是指个体在有目的的行为活动中，存在着两个或两个以上相反或相互排斥的动机时所产生的一种矛盾心理状态。
31、儿童多动症：是儿童多动综合征的简称，有些国家称之为注意缺陷障碍。它是指儿童智力正常或接近正常，其主要表现为活动过多、明显的注意力不能集中、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难的一组综合征。
32、心理防御机制：是指个体在挫折与冲突的紧张情境时，在其内部心理活动中具有的自觉或不自觉地解脱烦恼、减轻内心不安，以恢复心理平衡与稳定的一种适应性倾向。
33、心理卫生：以积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态，对当前发展着的环境作出良好的适应。按照不同年龄阶段的心理特征和心理发展规律，通过各种有益的教育和训练，以家庭和社会良好影响来培养和维护健全的人格、健康的心理和社会适应能力，使人在学习、工作和生活的创造性活动中保持心身健康，从而呈现一个完整的健康状态。
34、心理咨询：是咨询者利用心理学的理论和方法，通过与来访者建立相互信任的人际关系，帮助来访者发现自己的问题及其根源，挖掘自身潜能，改变原有的认知结构和行为方式，以更好地适应社会。

五、简答题（30分）
35、简述心理健康的评估原则。
答：（1）个体心理活动要与生物学特征相符；（2）个体心理活动要与客观环境相符；（3）个体心理活动内部各成分间协调统一；（4）人格的稳定性

36、如何处理考试焦虑？
答：①正确认识考试的作用；②认真制定学习和复习计划；③注意劳逸结合，保持良好的身体健康；④学会自我暗示和放松；⑤寻求专业人员帮助。

37、简述心理咨询与心理治疗的区别。
答：（1）对象不同。心理咨询的对象基本上是在日常生活中遇到各种问题的正常人，也包括那些经过治疗已处于康复期，但在适应社会生活方面仍面临各种问题的人；而心理治疗的对象主要针对有心理障碍的患者；（2）任务不同。心理咨询着重处理的是正常人所遇到的各种问题；心理治疗主要是治疗某些神经症、某些性变态、心理障碍、行为障碍、心身疾病、康复中的精神病人等；（3）所用时间不同。心理咨询所用时间较短，咨询次数较少；而心理治疗费时较长，治疗次数可由几次到几十次；（4）工作重点不同。心理咨询是在意识层次进行，偏重于教育、支持和指导性的工作，有针对性地解决来访者面临的各种问题；而心理治疗更偏重于治疗和矫正，专业性更强，某些心理治疗学派主要针对无意识领域进行工作；（5）工作具体目标不同。心理咨询更为直接地针对某些有限的具体的目标而进行；心理治疗的目标则比较模糊，其目标是使人产生改变和进步。除上述几点以外，心理咨询工作咨询者与治疗者的专业训练也有一定的差异。

38、如何培养孩子的自信心？
答：第一，支持孩子大胆地去做事；第二，鼓励孩子大胆地说话；第三，多给孩子实际的赞美和鼓励，别让批评挑剔挂嘴边。

39、如何注重更年期心身自我保健？
答：首先，应作好充分心理准备；其次，提高自我的调节和控制能力；最后，降低生活和社会的压力也有助于减轻更年期的症状。处于更年期的人，其情绪不稳定、易激惹，所以在更年期应该降低生活和社会的期望，调整自己的生活目标，减少不良生活和社会因素的刺激。

六、论述题（20分）
40、最近几年来，越来越多的研究者认为智商并不是衡量人类智慧的唯一标准，其中人格因素在事业上的发展与成功中也是必不可少的。请你从心理卫生学的角度论述培养儿童健全人格应注意的问题。
答：第一，培养孩子合群的性格。合群的性格，善于与同伴相处是健康人格的重要素质，强烈的竞争意识和竞争能力，以适应发展的需要；第二，培养坚强的意志。首先应该让也是EQ重要组成部分；第三，培养积极进取的性格。现代社会要求人人具有孩子学会独立生活。其次还应该给孩子提出一些力所能及的要求。另外，要教育孩子确立行动的目标，培养克服困难，持之以恒的顽强意志；第四，培养孩子从小心胸开阔。从小注意培养儿童有宽广的胸怀，将使孩子终生受益。家长应鼓励孩子多发现别人的优点，学会取人之长，补己之短。

41、情绪与心理健康关系密切，不良情绪不仅与心理障碍的发生有着直接与间接的联系，而且可以造成各种心身疾病。请你论述一个人应如何调节和控制自己的情绪。
答：1.养成乐观开朗，心胸开阔的个性。乐观的人一般都自我感觉良好，往往保持旺盛的生命力，精力充沛，富有效率，从而心身健康，生活幸福，事业成功；2.自我暗示。暗示，是一种潜在的力量，系指人们通过手势，表情，语言或动作等对个体施加影响的过程；3.适当疏泄情绪。对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑；4.转移注意力。在短暂的某一刻，一个人的注意力只能集中在一件事情上；5.理性认知的重建。认知理论认为，情绪是伴随着人们的思维而产生的；6.获取社会性支持。社会支持又称社会网络，是指一个人与社会联系的密切程度和质量，具有减轻应激作用，是应激作用过程中个体可利用的外部资源。

破书一堆 · 发表于 2009-8-27 14:20:01

第一部分选择题（共20分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、现代心理卫生始于1908年的美国，而对现代心理卫生运动兴起作出直接贡献的是（比尔斯）。
A. 比奈尔 B. 比尔斯 C. 詹姆士 D. 迈耶

2、经典的心理健康标准共包括三种模式，其中"成熟者"模式的提出者为（奥尔波特）。
A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 奥尔波特 D. 弗洛伊德

3、儿童说谎行为的具体表现并不包括（将错就错）。
A. 将错就错 B. 对事实歪曲 C. 夸大事实 D. 嫁祸于人

4、对性爱对象表现出强烈的亲近欲望和行为驱使，称之为性爱的（冲动性）。
A. 排他性 B. 知觉性 C. 隐蔽性 D. 冲动性

5、尽力寻找以前恋人身上的一些缺点，打破恋人的美好形象，以缓解失去恋人的内心痛苦，此乃（酸葡萄心理）。
A. 酸葡萄心理 B. "甜柠檬"效应 C. 转移情感 D. 情感的升华

6、婚姻发展期是婚后的第一个离婚高峰，这一阶段一般指婚后（3~5年）。
A. 1~2年 B. 2~3年 C. 3~5年 D. 5~7年

7、除父母和子女之外，还有男方或女方的父母组成的家庭为（主干家庭）。
A. 核心家庭 B. 主干家庭 C. 扩大家庭 D. 不完全家庭

8、青年期常见的性意识活动不包括（手淫）。
A. 常想到性的问题 B. 性幻想 C. 性梦 D. 手淫

9、"以小人之心，度君子之腹"属于心理防御机制的（投射）。
A. 转移 B. 投射 C. 否认 D. 退行

10、咨询人员把来访者主要的言谈、思想、情感等加以综合整理后，以询问的方式反馈给来访者称之为（小结性询问）。
A. 封闭式询问 B. 开放式询问 C. 释义性询问 D. 小结性询问

二、多项选择题
11、近年多数专家建议将形形色色的恐怖症简化为以下几类，即（场所恐怖症、社交恐怖症、简单恐怖症）。
A场所恐怖症 B社交恐怖症 C赤面恐怖症 D简单恐怖症

12、对儿童遗尿的功能训练方法很多，其中包括（憋尿训练、定时唤醒、床垫警铃法）。
A憋尿训练 B定时唤醒 C床垫警铃法 D控制睡前饮水

13、虽然经过几千年的变迁，家庭的许多基本功能仍然根深蒂固，具体有如下几个方面（生物功能、经济功能、教育功能、抚养功能）。
A生物功能 B经济功能 C教育功能 D抚养功能

14、按照性功能障碍的分类标准，性兴奋抑制障碍主要包括（阳痿、性冷淡）。
A阳痿 B早泄 C性冷淡 D阴道痉挛

15、今年来，学生的心理卫生问题已引起了各界有识之士的广泛关注，这些心理卫生问题主要是指（考试焦虑、厌学情绪、学校恐怖症）。
A考试焦虑 B厌学情绪 C学校恐怖症 D人际交往障碍

16、针对人们在认识过程中常见的认知歪曲，贝克提出了相应的调节方法，即（识别歪曲的思维、挑战歪曲的思维、理性认知重建）。
A识别歪曲的思维 B挑战歪曲的思维 C淡化歪曲的思维 D理性认知重建

17、在心理咨询过程中，咨询员除了应遵循耐心倾听和细致询问的原则外，还应遵循的主要原则是（关系性原则、保密性原则、非指导性原则、预防性原则）。
A关系性原则 B保密性原则 C非指导性原则 D预防性原则

18、创伤后应激障碍的临床表现为（反复回忆创伤性体验、回避与创伤性事件有关的刺激、警觉性增高）。
A反复回忆创伤性体验 B回避与创伤性事件有关的刺激 C警觉性增高 D惊恐障碍

19、关于音乐胎教的具体方法，下面描述正确的是（从孕16周开始、每次40分钟、每天2~3次）。
A从孕16周开始 B每次40分钟 C每天2~3次 D响度在65分贝以下

20、退休适应不良的常见心理表现除自卑感和抑郁感之外，还应包括（失落感、孤独感）。
A恐惧感 B失落感 C兴奋感 D孤独感

第二部分非选择题
三、填空题
21、动机冲突是指个体在有目的的（行为活动）中，存在着两个或两个以上相反或相互排斥的（动机）时所产生的一种矛盾心理状态。
22、儿童孤独症是以极度孤独、对别人缺乏感情反应、言语障碍、运动刻板和（对环境反应奇特）为特征的一类疾病。
23、心理疲劳是指由于长期处于压力状态下，所造成的（身体疲劳和心理疲劳）的现象。
24、青年期的性幻想可导致生理上的性兴奋、性器官充血、也可偶尔出现（性高潮）。
25、癔症主要临床表现分为两个类型：①（转换型），主要表现为躯体的功能障碍，②（分离型），其表现以神经症状为主。
26、具体化是指在咨询过程中，咨询人员要找出事物的（特殊性），事物的具体细节，使重要、具体的事实及情感得以澄清。
27、家庭是一个（内部支持）系统，家庭成员之间有相互抚养的义务。

四、名词解释
28、心理危机：是指个体面临突然或重大应激时，无法用通常解决问题的方法来解决时所出现的心理失衡状态。
29、否认：不是把痛苦事件有目的地忘掉，而是把已发生的不愉快的事件加以“否认”，认为它根本没有发生过，以逃避心理上的刺激和痛苦，来获取心理上暂时的安慰。
30、神经症：是对一组心理障碍的总称，主要表现为持久的心理冲突，病人觉察到或体验到这种冲突，并因之而深感痛苦且妨碍其心理功能或社会功能，但没有任何可证实的器质性病理基础。如病程不足3个月或仅有一次短暂发作者，可称为神经症性反应；病程超过三个月则可考虑神经症的诊断。
31、对峙：是指咨询员对来访者的感受、经验与行为深刻了解后，向来访者指出其态度、思想和行为等之间出现的矛盾。
32、自知力：又称内省力，是指病人对其自身精神状态的认识能力，即能否判断自己有病和精神状态是否正常，能否正确分析和识辨，并指出自己既往和现在的表现现与体验中哪些属于病态。

五、简答题：
33、简述健康家庭的特质。
答：健康家庭应具备以下一些特质：（1）处处以家庭为第一优先，对家庭有自我认同感；（2）夫妻关系稳定，保持和谐的性生活，家庭生活和睦，作为家庭的中坚能控制并平衡家庭的权利；（3）每个家庭成员都具有强烈的共同参与家庭生活的兴趣，使其成为一种需要而非责任感；（4）家庭成员互相接纳、尊重、赞美与感激；（5）家庭成员之间有良好的沟通模式；（6）健康家庭是一个“压力–有效家庭”。

34、简述心理卫生学的任务。
答：心理卫生学的任务：一、宣传和普及心理卫生知识，提高人们心理卫生意识；二、研究影响心理健康的因素及其作用机制；三、研究并制定维护和提高人们心理健康水平的措施，探索预防、诊断和治疗心理疾病的方法。

35、简述人格障碍的特征。
答：人格障碍一般来说有以下一些特征：（1）严重的人格缺陷；（2）对自己的人格缺乏自知力；（3）行为的目的和动机不明确；（4）人格偏离相对稳定；（5）智力正常，无意识障碍；（6）早年开始。

36、简述对婴儿搂抱和爱抚的好处。
答：搂抱和爱抚是宝宝身体的“维他命”：（1）增加安全感，获得爱的感受；（2）促进生长发育；（3）有助于了解身体状况。

37、简述恋爱对恋人的心理影响。
答：恋爱对恋人的心理影响大致表现在以下几个方面：(1）因恋人之间的价值观、道德观的差异而产生的心理冲突，未得到及时解决而出现的恋爱关系的困惑、苦恼；（2）恋爱过程中的男女因某种原因产生的误会、猜疑、嫉妒等得不到沟通而产生情感的危机；（3）不能用正确的方式及时向“心上人”表达爱慕之情而产生的“单相思”；（4）对恋爱成功的信心不足而出现的自卑感；（5）由于社会传统观念的干扰或客观条件的限制；(6）因某种原因错过了恋爱最佳期的大龄青年，因选择范围的缩小又不能根据实际情况确定适宜的择偶标准，而产生的一种紧迫感、危机感和紧张焦虑心情；（7）因失恋而引起各种心理障碍，甚至采取各种偏激的行为。

五、论述题
38、咨询关系是贯穿心理咨询始终的重要内容，也是心理咨询是否能顺利进行的重要保证。请你从心理咨询的角度谈谈建立良好咨询关系的主要技巧？
答：在建立良好咨询关系的过程中，咨询员的态度和咨询技巧起着主导作用。罗杰斯认为，建立良好咨询关系的基本条件是咨询员对来访者的共情、尊重、积极关注和真诚地交流。此外，具体化、即时化、对峙技巧的运用，也是影响咨询关系的重要因素。
（1）共情：是指在咨询过程中，咨询员不但要有能力正确地理解来访者的感受及其感受的意义，同时还要将这种理解传达给对方，从而使来访者对自己的感受和经验有更深的认识。共情包含两方面内容：一是充分理解，二是准确传达。
（2）尊重：是指对来访者的接纳态度。在咨询过程中，咨询员要接受对方，能容忍对方不同的观点、习惯等。罗杰斯甚至认为，尊重应当是无条件的，是整体性的接纳，不但包括其长处，连缺点也都要接纳。
（3）积极关注：积极关注是一种共情的态度，是指咨询员以积极的态度看待来访者。注意强调他们的长处，有选择地突出来访者言语及行为中的积极方面，利用其自身的积极因素，达到治疗目标。咨询员的积极关注不但可以帮助来访者摆脱其消极的情绪，而且能够帮助其更加准确地认识自我，提高自信心，最终促进来访者的自我成长。
（4）真诚地交流：是指在咨询过程中，咨询人员应当以“真正的我”出现，而不是让自己隐藏在专业身份的后面，扮演十全十美的咨询员角色，相反，他应当是开放、自然、真诚地投入咨询过程中，开诚布公地与来访者交谈，直截了当地表达自己的想法。
咨询关系建立的其它技巧：
（1）具体化：是指在咨询过程中，咨询人员要找出事物的特殊性，事物的具体细节，使重要、具体的事实及情感得以澄清。
（2）即时化：要帮助来访者注意“此时此地”的情况，从而协助来访者明确自己现在的需要和感受，避免其过多地陷入过去不愉快的回忆中，正视现实，正视目前的问题，进而寻求自我调节的途径与方法。
即时化的另一个内容就是咨询员应时刻注意自己和来访者的关系，观察来访者的言行，并即时抓住必要的信息或给予反馈。
（3）对峙：是指咨询员对来访者的感受、经验与行为深刻了解后，向来访者指出其态度、思想和行为等之间出现的矛盾。对峙不是对来访者认识、感受的直接简单的反馈，而是重视对方较深层的动机与行为之间的矛盾。应该注意的是：运用对峙必须建立在良好的治疗关系的基础之上，并且对峙的内容要有事实依据。

39、健康的家庭不是与生俱来的，它可以从学习与训练中求得。请你可结合专家的意见，论述健康家庭维护之道的基本原则。
答：健康的家庭不是与生俱来，它可从学习与训练中求得。下面综合专家意见，提出相应的基本原则：
1．在认知上：（1）要有维护家庭健康的意愿；（2）要了解家庭生活须不断成长且必须成长，而成长是终身的，为提高家庭生活品质要有终生学习的理念；（3）对自己的家庭要有认同感。
2．在态度上：（1）处处以家为第一优先；（2）尊重彼此间的个别差异，并能无条件地彼此互相接纳；（3）家内每一个角色应相互合作、相互支持。凡事以家庭为单位，情感上互相支持，彼此互相信任与许诺，有同舟共济的态度。
3．在行动上：（1）建立并善用社会支持系统，包括亲友系统、朋友及社区资源，甚或利用专业机构、专业人员协助家庭生活的成长；（2）寻找保持自我成长以提高家庭生活品质的方法，包括参加各种相关研讨会、讲座等；（3）时时不断检视自己的家庭品质。当家庭有冲突发生时，应及时共商对策；并能每隔一段时间检视自己家庭生活满意度，如发现问题时，成员应利用各种方法共同解决；（4）善于沟通。幸福美满的家庭生活皆来自成员彼此之间良好的沟通模式。在家庭中没有个人的痛苦，有的是全家人的痛苦。因此，善用沟通以增进彼此的了解与支持是非常必要的。
总之，每个家庭的经济环境、社会条件、家庭结构或家庭发展阶段不同，其家庭生活方式也不相同。但如何建立并维护各个不同家庭的心理健康，其基本原则却是相同的。大家想建立幸福、美满、健康的家庭，就应注意遵循这些家庭心理健康的原则。

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[资料笔记] 自考“心理卫生与心理咨询”历年试题及答案汇总(代码00284)

2006年自学考“心理卫生与心理咨询”00284试题（有答案）

2005年自学考“心理卫生与心理咨询”00284试题（有答案）

2004年自学考试“心理卫生与心理咨询”00284试题（有答案）

2003年自学考试“心理卫生与心理咨询”00284试题（有答案）