全国2007年10月自考教育学原理试题和答案分析

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全国2007年10月自考教育学原理试题和答案分析
课程代码：00469
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．被公认为第一本现代教育学著作的是（　　　）

A．《大教学论》   B．《民主主义与教育》   C．《爱弥尔》      D．《普通教育学》

2．批判教育学的代表人物是（　　　）

A．鲍尔斯   B．杜威   C．狄尔泰   D．凯洛夫

3．西方古代教会学校的主要形式有僧院学校、天主教学校和（　　　）

A．文艺学校   B．游乐学校   C．文法学校     D．教区学校

4．前苏联著名教育学家赞可夫提出的是（　　　）

A．智力发展理论   B．情感发展理论   C．一般发展理论 D．特殊发展理论

5．主张应根据个体发展的需要确定教育目的的观点属于（　　　）

A．神学教育目的论   B．个人本位目的论   C．社会本位目的论       D．教育无目的论

6．智力三元理论的代表人物是（　　　）

A．斯腾伯格   B．加德纳   C．斯皮尔曼     D．吉尔福德

7．教育目的在德育方面的直接体现是（　　　）

A．德育任务   B．德育内容   C．德育功能     D．德育方法

8．学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（　　　）

A．形式美育   B．生活美育   C．教育美育     D．家庭美育

9．倡导“非指导性教学”的教育家是（　　　）

A．巴班斯基   B．罗杰斯   C．谢夫特         D．布鲁纳

10．体现“无言之教”的教育方法属于（　　　）

A．讲授法   B．谈话法   C．实践法   D．陶冶法

11．教育的根本属性是（　　　）

A．社会性   B．生产性   C．阶级性   D．历史性

12．教育发展的根本动力和决定力量是（　　　）

A．社会文化   B．社会生产力   C．科学技术   D．政治制度

13．把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这是教育的文化（　　　）

A．创造功能   B．提升功能   C．传播功能     D．交流功能

14．教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有（　　　）

A．相对独立性   B．相互排斥性   C．相互制约性   D．内在同一性

15．教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（　　　）

A．心理起源说   B．生物起源说   C．劳动起源说    D．神话起源说

16．教育活动中最重要的因素是（　　　）

A．学生和教育内容   B．学生和教育方式   C．教师和学生    D．教师和教育方式

17．教育过程的三个基本阶段是（　　　）

A．预备—内化—巩固   B．预备—提示—复习   C．预备—联想—应用 D．预备—概括—应用

18．教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有（　　　）

A．复杂性   B．广延性   C．创造性            D．长期性

19．学生家长直接参与学校教育工作的组织形式是（　　　）

A．学校董事会   B．家长联谊会   C．家长委员会    D．家长学校

20．下列就“教育与政治制度的关系”表述不正确的是（　　　）

A．教育对政治制度的发展具有积极作用         B．教育是政治制度发展的根本动力

C．政治制度制约教育的目的                           D．政治制度制约教育的领导权

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

21．教育

22．讲授法

23．德育

24．教师中心论

25．单轨制

三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）

26．影响教育制度的因素有哪些？

27．学校美育的主要任务有哪些？

28．我国教育目的的基本特征有哪些？

29．资本主义社会教育的基本特征是什么？

30．为什么说在教育活动中学生既是教育的对象又是教育的主体？

31．运用奖励法应注意哪些方面？

四、论述题（本大题13分）

32．试论述教育内容的主要决定因素。

五、案例分析题（本大题15分）

33．

一位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！

然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画象欣赏了一番，回头环视全班，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个‘遗’字。”“为什么？”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好！”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。

试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。



2007年10月教育学答案



一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.C   2.B   3.B   4.C   5.A   6.A   7.C   8.D   9.A   10.B   11.D   12.C   13.B   14.A   15.D

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

16.在一定的社会背景下发生的有计划有组织的促使个体的社会化和社会的个性化的的实践活动。（3分）

17.是在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。（3分）

18.是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互这间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法。（3分）

19.是指在活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价。（3分）

20.是指因违法行为而必须承担的具有强制性的法律后果。（3分）

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

21.（1）必须是中国公民。（1分）

（2）必须具有良好的思想道德品质。（1分）

（3）必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格。（2分）

（4）必须具有教学能力。（1分）

22.（1）我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。（2分）

（2）我国教育目的有鲜明的政治方向。（1分）

（3）坚持全面发展与个性发展的统一。（2分）

23.（1）教学目的明确。（1分）

（2）教学内容正确。（1分）

（3）教学方法适当。（1分）

（4）教学过程紧凑。（1分）

（5）学生主体性充分发挥（1分）

24.（1）集体通过有机的组织对其成员施加教育影响。（1分）

（2）集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大、内容丰富、方法多样灵活，学生易于接受。（2分）

（3）集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的作用。（1分）

（4）在集体中，个人之间的相互影响使得人人都成为教育者。（1分）

四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题11分，共22分）

25.学生主体性的基本内涵：自主性（1分）；主动性（1分）；创造性（1分）。如何发挥学生主体性：

（1）教育教学活动的组织，要尊重学生感受。（1分）

（2）教育教学活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。（1分）

（3）教育中要鼓励学生的创造性。（1分）

[评分说明]除根据上述各点给分外，能联系实际展开阐述的另给1-5分。

26、学生管理中沟通的主要障碍有：

（1）主观方面的障碍。这是指信息的发送者和接收者由于个性或主观意识方面的原因而对信息沟通产生的影响。（1分）

（2）客观方面的原因。这是指接受信息的条件和可能与实际的信息量不对称所造成的沟通障碍。（1分）

（3）沟通渠道方面的原因。这是指沟通媒体技术上问题使沟通受到影响。（1分）

克服障碍的办法有：

（1）发信者和接受者之间建立起信任和尊重的关系。（1分）

（2）使用恰当的、准确的语言文字。（1分）

（3）选择最佳沟通媒体。（1分）

（4）注意信息的时效性。（1分）

（5）重视对信息的反馈。（1分）

[评分说明]除根据上述各点给分外，能进行合理分析的另给1-3分。

27.（1）德育的社会性功能：是指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。（2分）

（2）德育的个体性功能是：是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包括德育对个体生存、发展、享用发生的影响。（2分）

（3）德育的教育性功能：一是指德育的“教育”或价值属性，二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。（2分）

[评分说明]除根据上述各点给分外，能联系实际进行合理阐述的另给1-5分。

五、案例分析题（本大题共13分）

28.（1）巩固性教学原则的基本内涵：指在教学中要不断地安排和进行专门复习，使学生对所学的知识能够牢固地撑握和保存。（1分）

（2）贯彻巩固性教学原则的基本要求。（1分）

①在理解的基础上巩固。（1分）

②保证巩固的科学性。（1分）

③巩固的具体方法要多样化。（1分）

④保证学生身心健康。（1分）

（3）案例分析：在“新规定”出台这前，杨老师对巩固性教学原则的内涵和贯彻要求的理解存在偏差，在教学中所采用的巩固方式单一，机械重复训练较多，既不利于教学效果的提高，也不利于学生身心健康。（2分）

“新规定”的实施，表明杨老师已经较好地理解、把握了巩固性教学原则的内涵及其贯彻要求，故取得了较好的教学成果。（2分）

[评分说明]除根据上述点给分外，能结合案例进行合理分析另给1-4分。