犯罪学过关宝典

破书一堆

1.犯罪学：犯罪学就是研究犯罪问题的综合性科学，准确地讲，犯罪学是研究犯罪现象及其产生原因，并据以确立对策防卫社会和改造罪犯的刑事社会科学。
2.犯罪人：犯罪学中的犯罪人，是指实施了犯罪行为，危害了社会，社会应当对其采取矫治措施的人。
3.犯罪社会学理论：犯罪社会学理论是运用社会学的基本理论和研究方法，探讨社会结构和社会环境与犯罪之间关系的学说，它侧重于以社会因素解释犯罪原因。
4.作为一个系统的犯罪原因：作为一个系统的“犯罪原因”可以定义为：引起犯罪发生和变化的决定因素和影响因素相互作用的统一体整体。
5.犯罪预防：犯罪预防就是调动社会上的一切积极因素，限制、消除犯罪的原因，控制“犯罪场”，减少或防止犯罪现象的发生。
6.被害人：被害人或刑事被害人，是指其人身和财产权益遭受犯罪行为直接侵害的人（或法人）。
7.犯罪人类学理论：犯罪人类学理论，是以人类学为基础，从人体特征出发研究犯罪原因的学说。意大利医生犯罪学家龙勃罗梭是这一理论的创始人，其代表著作是《犯罪人论》。龙勃罗梭的学生、意大利学者菲利和加洛法罗是其主要支持者。该理论的主要观点是“天生犯罪人论。”他认为，犯罪者是人类隔世遗传的产物，是向野蛮人退化的返祖现象。原始人类和低等动物的残忍本能在他们身上的再现导致其实施犯罪行为。菲利提出，犯罪是人类学因素、自然因素和社会因素相互作用的结果，即三因素犯罪原因论，加洛法罗提出了自然犯罪论。他把犯罪分为自然犯罪和人定犯罪两种。
8.犯罪预测：犯罪预测，就是运用科学的理论和方法，对一定社会内未来犯罪现象的种类、数量、发展趋势以及特定个体犯罪或再犯罪的可能性等内容所进行的有根据的推测和估计。
9.综合治理社会治安：对社会治安实行综合治理，就是在各级党和政府的统一领导下，组织机关、工厂、学校、部队、街道、农村等全社会各方面的力量，实行政法机关的专门工作和群众工作相结合，运用政治的、经济的、思想的、行政的、教育的、文化的、道德的和法律的等各种手段，预防犯罪，打击犯罪，挽救失足者，教育和保护青少年，不断消除产生犯罪的原因和条件，增强防卫，减少犯罪，维护社会治安，保障社会主义建设的顺利进行。
10.职务犯罪：狭义的职务犯罪，即国家工作人员职务犯罪。是指国家工作人员利用职务上的便利，进行非法活动，或者滥用职权，或者对工作严重不负责任，不履行或不正确履行职责，破坏国家对职务行为的管理活动，致使国家和人民利益遭受重大损失，依照刑法应受到刑罚处罚的犯罪行为的总称。
11.数理统计：所谓数理统计，就是指在社会调查中搜集、整理和分析犯罪统计资料，并进行推论的工作。
12.犯罪人的认知结构：犯罪人认识结构是犯罪人知识水平、认识能力、观察能力、分析能力和判断能力的总称。
13.犯罪行为：犯罪学中的犯罪行为是作为单独的，由犯罪人直接实施的具体行为表现出来的危害社会行为。
14.犯罪类型：所谓犯罪类型，就是指按照一定的原则或标准，将复杂的、各种各样的犯罪现象划分为不同的犯罪类型。
15.犯罪心理：在犯罪人实施犯罪行为的过程中，犯罪心理处于关键的枢纽位置。人的行为总是受人的心理活动的调节和支配的，由于犯罪心理的支配作用，人才能实施危害社会的犯罪行为，从而成为犯罪人。
16.被害人学：被害人学是以犯罪的被害人为研究对象的学科。
17.犯罪场：简要说来，它指犯罪的社会原因和个体原因以外的能够制约和影响犯罪发生的诸因素，包括：时间因素，空间因素，犯罪侵害对象有关情况，犯罪控制机制弱化情况。
18.可责性：可责性是指被害人因自身的过错，如挑衅、引诱、攻击等导致了犯罪的发生，因而对被害负有一定的道德、伦理甚至法律上的责任。
19.社会帮教：社会帮教是我国在对社会治安进行综合治理的实践中，人民群众创造的一种依靠社会各方面的力量，对违法犯罪人尤其是违法犯罪青少年进行帮助教育的群众性社会教育管理措施。
20.犯罪动机：犯罪动机是个体实施犯罪行为的内心推动力，是犯罪心理结构的有机组成部分。是内部心理与外在行为的扭结点。
21.犯罪学的首要任务：确立刑事政策观念，正确执行刑法，防卫社会，惩治犯罪和改造罪犯。犯罪学也称刑事政策学，它重在根据历史条件和现实状况，确定同犯罪现象作斗争的刑事政策，用以正确指导刑法的执行，从而有效地实行社会防范，准确地惩治犯罪，成功的改造罪犯，以保卫公民的人身权利和财产经济权益，保障公民的政治权利和社会公益，维护国家政权和社会制度，安定社会秩序，促进生产，发展经济，这是犯罪学的首要任务。
22.系统论：系统论，就是运用先进的科学方法，对某种“系统”的研究、设计、规划行组织和管、制造、试验和使用等进理的科学。
23.被害性：被害性是被害人首要的基本特征，是指由被害人的生理心理以及精神诸要素所构成的足以使其被害的内在倾向性。这种倾向性反映了被害人容易受害的外表特征
24.法人犯罪：所谓法人犯罪，是指法人的主管人员和直接责任人员，在执行职务活动中，以法人的名义并根据法人决策机构的旨意，为了法人的利益故意或过失实施的依照刑法应受刑罚处罚的行为。
25.黑社会性质组织犯罪：所谓黑社会性质犯罪，是指某些有组织的集团性犯罪已具备黑社会犯罪的某些性质，但还不完全符合黑社会犯罪的完整特征，属于在一般犯罪集团向完全意义上的黑社会犯罪过渡的一种中间犯罪形态。
26.经济犯罪：在商品经济的运行领域中，为谋取不法利益，违反国家法律规定，严重侵犯国家经济管理制度，破坏社会经济秩序，依照刑法应受刑罚处罚的行为。这不包括财产犯罪和贪污贿赂犯罪。
27.跨境犯罪：按照犯罪学的观点，当犯罪行为或犯罪结果发生在两个以上国家或地区即两个法域，并违反了它们的法律时，该犯罪就通称跨境或跨国犯罪。
28、由公安机关实施的行政处罚有（治安管理处罚）和劳动教养）两种。
29、工读教育的对象是（十二周岁至十七周岁的青少年）。
30、纪律处分三个方面的特点：1）纪律处分具有组织权限的局限性。2）纪律处分对行为具有较高的道德要求。3）纪律处分的严历性远远不如行政处罚和刑事惩罚。
31、1暴力犯罪：是典型的攻击性犯罪。这种犯罪的犯罪行为机制，主要特征是犯罪行为发生机制强烈，机制因素中的欲望几乎不接受犯罪行为抑制的干预，拒绝它的约束和调节，如果说它还有一定的吸纳，那也是为选择提供策略，是策略意义上的吸纳，主要表现为适用于攻击是如何得逞，行为实施终了后如何逃避打击和制裁上。
32、罪前情景：所谓罪前情景,就是指个体在实施犯罪前所面临的直接促使其形成与其原有心理结构相适应的犯罪动机和将这种动机转化为侵害行为的外在形势。
33、犯罪测量：犯罪测量是指对各种犯罪数据和资料进行调查统计,进而对一个国家和地区的程度加以测定,就是用数字来描述犯罪现象的产生发展。
34、犯罪预防：综合运用社会多种力量，采取各种措施，限制、消除产生犯罪的原因、条件，以防止、控制和减少社会犯罪及重新犯罪的举措体系。
35、青少年犯罪：青少年这个概念在犯罪学中一般是指已满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含“青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨了未成年人和成年人两个年龄区域。
36.犯罪学的学科性质：犯罪学主要是以社会学和法学为基础，并运用多种学科的理论与研究方法，揭示犯罪现象及其原因，探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学。
37.龙勃罗梭：是意大利著名精神病学者、法医学者和犯罪学家，长期以犯人为对象进行解剖学和人类学研究，于1876年发表《犯罪人论》。他是犯罪人类学派的创始人。被视为犯罪学的鼻祖。他提出了天生犯罪人论及刑罚目的在于防卫的预防观
38.犯罪区域分布：是指不同区域的犯罪分布情况，包括具体分布和类型分布。
39.亚文化：是社会文化体系中与主体文化相对应的组成部分，是局部文化。
40.犯罪动机：是激起和促使犯罪人实施犯罪行为的内心动力。
41.转处：是指对应受刑事处罚的轻微违法者或少年犯罪者改用其他非刑罚处罚的方式处理的方法。
42、犯罪：犯罪是指具有一定的社会危害性、犯罪人的主观罪过触犯了刑事法律规范而应受到处理的行为。
43、犯罪学：犯罪学是指在研究犯罪现象的基础上，探求犯罪发生的原因及预防犯罪的对策的科学。
44、犯罪原因系统：犯罪原因系统，又称犯罪原因结构，是指引起犯罪发生的多种彼此联系相互作用的因素有序动态的构成体系。
45、犯罪被害人：犯罪被害人是指因他人犯罪行为的侵害，直接或间接使身心、经济或其他基本权利受到严重损害或侵犯的人。
46、犯罪预测：犯罪预测是指在正确认识犯罪现象的历史和现状的基础上，运用科学理论和方法，对犯罪现象及其他有关现象进行调查分析研究，从而对未来一定时空范围内犯罪现象的数量增减、种类变化等一系列客观项目和微观项目所做的推断与预见。
47、犯罪预防：犯罪预防是指是指综合多种社会力量，运用各种手段和措施，通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径，有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。
一、单项选择题
1.犯罪学这一概念的首次提出者是法国人类学家(保罗•托皮纳尔 )
2.犯罪学研究的出发点的基础是(对犯罪现象的研究)
3.犯罪学研究的具体方法有一个显著的特征，就是(综合性)
4.在犯罪学研究中，研究者直接感知、记录研究对象的具体事实资料的方法是(观察法)
5.逐渐形成一门独立学科的犯罪学脱胎于(刑法学)
6.提出"自由意志论"的犯罪原因观的是(古典犯罪学派)
7.加罗法洛于《犯罪学》一书中提出了(自然犯罪概念)
8.菲利在其犯罪原因论的基础上推导出了著名的(犯罪饱和律)
9.当代犯罪学研究的特点之一是(广义犯罪学成为主流)
10.心理分析法主要用于(解释犯罪原因)
11.犯罪既危害了统治阶级的利益，同时又危害了公共利益，表明了犯罪具有(社会性)
12.已经发生并被发现由于种种原因而未举报或举报了未予统计的犯罪数是(相对暗数)
13.与犯罪人初犯年龄密切相关的是(再犯的可能性)
14.在犯罪学的初创时期，犯罪学家对犯罪人进行分类，其目的是(研究犯罪原因)
15.在建国初期已基本绝迹或发案极少而80年代后又死灰复燃的犯罪是(制贩毒品)
16.改革开放后，我国盗窃案显著特点是(集群犯罪严重)
17.建国后，我国第三次刑事犯罪高峰发生于(文革"期间  )
18.社会学家和犯罪学家多用亚文化理论解释(青少年和中下层人犯罪的成因)
19.研究犯罪原因可以为犯罪人的(改造与矫治提供充分依据)
20.个体犯罪的可能性取决于内外两个控制系统的强度同犯罪诱因之间的(力量对比关系)
21.经济转型过程中犯罪的增长，往往是通过诸多(中介环节)
22.失业使失业者不能承担正常的(社会角色)
23.犯罪的个体原因外化的结果就是(犯罪行为)
24.被犯罪分子运用而作用于犯罪对象的一切物品和媒体被称为(犯罪工具)
25.涉及到犯罪分子犯罪时的时空、工具、对象因素的是(犯罪条件)
26.被害人由于自己的弱点落入犯罪人手中以致在受到侵害时不反抗，使犯罪易顺利实施，这是犯罪的(受容性)
27.综合性犯罪预测、多项犯罪预测和单项犯罪预测分类所根据的标准是(犯罪预测的内容)
28.维护社会治安的专门机关是(政法部门)
29.以下措施不属于我国犯罪防控系统第二道防线的是(倡导主文化、遏制反文化)
30.之所以说费尔巴哈的"心理强制说"促进了欧洲18世纪的刑法改革是因为这一理论主要着眼于(预防犯罪)
二、多项选择题
31.犯罪学必须关注研究的关于犯罪现象课题有(.犯罪现象属性.犯罪的基本状况 .犯罪特点.犯罪规律  )   
32.我国改革开放后，犯罪状况的显著特点是(.暴力犯罪向恶性化发展.发案数剧增.流动人口犯罪突出.新型犯罪不断出现
33.研究犯罪原因的意义在于促进(.犯罪预防.治理犯罪.犯罪学学科的发展.从深层次上认识犯罪现象.犯罪人的改造)
34.我国帮教工作的原则有(平等原则.区别对待原则.联系实际原则)
35.二十世纪中期以后，国外犯罪预防理论开始注重犯罪预防的(实际效果.平行性.具体性.操作性)
四、简答题
1.为什么说犯罪被害人研究拓展了犯罪学研究的广度和深度? 答：（1）犯罪被害人研究成为揭示犯罪原因全貌的一个重要途径。
（2）改变了传统犯罪原因中只注重犯罪主体的单项研究方法，开始将主体与对象，犯罪人与被害人看作一个矛盾的统一体，双向揭示犯罪原因。
（3）使犯罪的自我预防与个体预防受到了普遍关注。
2.简述学校教育与犯罪问题之间的关系？答：（1）犯罪与受教育程度之间存在一定的关系，受过中、高等教育者犯罪率一般低于只受过初等教育者或文盲的犯罪率。即在一定条件下，犯罪率与受教育程度成反比。
（2）犯罪与学习成绩的关系：在在校生中，学业优秀者、中等者、不良者的犯罪率依次由低到高排列。
（3）犯罪者在校学习的态度与犯罪的关系：如果对学校或学习缺乏兴趣，时常逃学乃至辍学则易陷入犯罪。
（4）学校忽视全面教育与犯罪的关系：学校忽视全面教育、教育不当或不充分等都将影响学生健康成长，并可能成为潜在的犯罪因素。
3.什么是犯罪预测?它有哪些特点? 答：（1）概念：犯罪预测是指在正确认识犯罪现象的历史和现实状况的基础上，运用科学的理论和方法，对犯罪现象及其他有关现象进行调查分析研究，从而对未来一定时空范围内犯罪现象的数量增减、种类变化等一系列宏观和微观项目所做的推断和预见。（2）特点：①现实性；②示导性；③预测结果的可变性；④复杂性。
45.如何提高公民的自防意识和能力? 答：（1）运用新闻传媒广泛宣传犯罪预防知识。（2）在特定处所张贴、设置警示语，提醒个体提高警惕性，加强防范意识。（3）综合治理部门、公安机关印刷预防犯罪的宣传品，并免费向群众散发，向大众传播预防犯罪知识。
（4）基层派出所应根据特定时期的犯罪动态，向特定单位、场所发送、张贴有针对性的预防宣传件。（5）幼儿园、学校应针对幼儿、学生的特定情况，结合治安形势和犯罪特点开展有针对性的犯罪预防教育。
4、当前国外犯罪预防理论的新动向有哪些? 答：（一）综合治理已经成为治理犯罪对策中的全球性共识（二）环境预防被提到了突出的位置（三）公众参与、社区预防受到了广泛的关注（四）犯罪防治问题上的国际合作日益深入
5、家庭对犯罪的影响有哪些? 答：（一）残缺家庭对犯罪的影响（二）问题家庭对犯罪的影响（三）贫困家庭对犯罪的影响
6、简单说明被害预防与犯罪预防的关系？答：1、被害预防与犯罪预防相互联系。(1)被害预防与犯罪预防的总体目标和根本目的是一致的。(2）以往广义的犯罪预防包括了被害预防。2．被害预防与犯罪预防互有区别。(1)被害预防与犯罪预防在防范对象上侧重不同。
(2）被害预防与犯罪预防直接目的是不同的。(3)被害预防与犯罪预防的措施、方法及手段是不同的。3．被害预防与犯罪预防互相影响、互相转化。(1)有效的或恰当的被害预防与犯罪预防互相促进。(2）无效的或不恰当的被害预防与犯罪预防互相抵触，易导致消极的效果。
7、举例说明犯罪现象的相对性？答：犯罪的阶级性、社会性必然派生出犯罪的相对性。所谓犯罪的相对性，是指对某一行为的犯罪标定具有可变性。此时此地是犯罪行为，彼时彼地则可能不是犯罪行为；反之亦然。
1．不同的阶级、不同的社会区域对同一行为可以有不同的认定。第一，犯罪具有阶级属性。第二，犯罪是一种社会现象，每一国家的法律无不打上了民族文化、价值观的烙印，因此不同的文化、不同的价值观就导致了不同的犯罪观。2．不同的历史时期对同一行为可以有不同的认定。3．被害预防与犯罪预防互相影响、互相转化。(1)有效的或恰当的被害预防与犯罪预防互相促进。(2）无效的或不恰当的被害预防与犯罪预防互相抵触，易导致消极的效果。
五、论述题(本大题共2小题，第1小题12分，第2小题10分；满分共22分。)
46.论述犯罪学的学科性质？答：（1）犯罪学学科性质表述：犯罪学主要是以社会学和法学为基础，并运用多种学科的理论与研究方法，揭示犯罪现象及其原因，探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学。（2）单一学科观点和边缘学科观点无力完成犯罪学所肩负的使命，也不能反映犯罪学研究的客观现实。（3）学者们对综合性学科观点的日益广泛认同，是犯罪学研究走向成熟的客观要求、必然结果与具体体现。（4）犯罪学的构成虽然借助于诸多学科的方法和理论，但它不从属于其中任何一种学科，具有独立于这些学科的功能和价值。（5）犯罪学尽管横跨社会科学和自然科学两大领域，但就其主导方面而言，应属于社会科学。（6）综合论述：逻辑严谨，表述清楚，完整。
47.为什么说犯罪是可以预防的? 答：（1）犯罪预防概念：犯罪预防是指综合多种力量，运用各种手段和措施，通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径，有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。（2）犯罪之所以是可以预防的是因为：①辩证唯物主义的可知论和矛盾可转化理论的指导；②人类社会从正反两方面积累了大量预防和控制犯罪的实践经验可资借鉴；③日益发展、丰富的犯罪学研究成果为犯罪预防提供了具体的理论指导；④在我国治理犯罪有可靠的政治和组织保障；⑤国际性、地区性的合作与交流为犯罪预防提供了有利的国际条件。
一、填空(
1、广义犯罪学是指在研究（犯罪现象）的基础上，探求（犯罪原因）及（犯罪预防）的科学。
2、收集犯罪资料的具体的方法主要有（访谈法）,（问卷法）,（观察法）,文献法及临床诊断法等.
3、犯罪学的创始人是（龙勃罗梭）,他在1876年出版了自己的专著（《犯罪人论》）_.
4、犯罪现象的属性主要有:_（阶级性）_,（社会性）_和（相对性）.
5、阿莎棼堡将犯罪人分为七种类型:过失犯罪人,（激情犯罪人 ）,机会犯罪人,（预谋犯罪人）,累犯犯罪人,常习犯罪人,和_（职业犯罪人）.
6、我国犯罪现象的规律主要有（起伏律）_,_（消长律 ）和（辐射律）_.
7、在犯罪的社会原因中,_（经济因素）是起决定性作用和占主导地位的.
8、（残缺家庭）、（问题家庭）和（贫困家庭）等类型的家庭，家庭功能实现的条件较差，矛盾较多，所以一般容易受不良因素影响，较易发生犯罪。
9、犯罪的时空条件包括（犯罪机会）和（空间环境）两个方面。
10、依据被害人是否承担责任及其享有什么权利,可以将被害人分为（有责任）被害人与无责任（无责任）被害人.
11、（犯罪预测）是搞好犯罪预防的前提条件,是制定犯罪预防战略,对策和措施的基础.
12、犯罪预测的复杂性是由_（）的复杂性所决定的.
二、判断题
1、趋势外推法是指将预测对象从过去到现在的发展趋势外推到未来的方法,又称时间数量预测法或时序分析法. ( 错)
2、犯罪预防是治理犯罪的最根本途径.  ( 对)
3、文化冲突对人的社会化进程不会产生影响.( 错 )
4、犯罪行为与犯罪动机之间是必然对应的. (  错 )
5、犯罪动机与犯罪行为的类型与方式上存在着固定的模式.( 错)
6、人的性格是后天形成的,有可能发生改变.( 对)
7、犯罪学的研究表明,被害人中的男性要远多于女性.( 错 )
8、无论犯罪发展的总体趋势如何,在特定时期内都必将会出现时起时伏,波浪式的变化. ( 对)
9、犯罪学是从刑法学当中分离出来的.( 对 )
10、犯罪被害人对自己的被害都至少应当承担部分责任.(错)
五、论述题
请阐述被害预防体系的构建？答：（一）被害预防的三个层次1、社会被害预防2、群体被害预防3、个体被害预防（二）被容预防的三个阶段1、被害前预防（1）被害前的社会预防（2）被害前群体被害预防（3）被害前个体被害预防2、被害中预防（1）被害中社会被害预防（2）被害中群体被害预防（3）被害中个体被害预防3、被害后预防(1）被害后社会被害预防。(2）被害后群体被害预防(3)被害后个体预防