2009年1月自考中国近现代史

uvpsmam

中国近代史结构和规律总结

一、中国近代史的整体分析（2过程   8时期   3方面）
（一）旧民主主义时期（1840~1919）
1、开沦、民开（1840~1864）
         内屈辱  →  清朝统治腐败（政治、经济、军事、外交）
屈辱                                第一次鸦片战争
外屈辱  →  列强侵略（军）
第二次鸦片战争
抗争    农民阶级   →   太平天国运动
地主阶级   →   新思潮
探索                    〈〈天朝田亩制度〉〉
        农民阶级  →      
                〈〈资政新篇〉〉
2、侵加自救（洋务）（1864~1898）
       内屈辱  →  清政府软弱  →  总理衙门
屈辱                             经济侵略
外屈辱  →  外国侵略  →   政治侵略    中法战争
                          军事侵略              
甲午中日战争
        地主阶级  → 洋务运动（原因、经过、结果、影响、失因）
抗争  
资产阶级  → 民族资本主义
        地主阶级  → 洋务思想
探索
资产阶级  → 早期资产阶级维新思
3、救亡完沦（1898~1900）  
资产阶级革命派   → 孙中山的早期活动
  资产阶级  →    资产阶级改良派         
抗争    →戊戌变法
                        地主阶级
农民阶级  →    义和团运动
         内屈辱    →    清走向反动统治（镇压维新运动及义和团运动）
屈辱
外屈辱    →    帝国主义侵略    →   八国联军侵华（军）
              资产阶级革命派 →  孙中山的思想（革命思想）
          资产阶级 →            
探索                  资产阶级维新派 →  资产阶级维新思想
农民阶级 →   义和团“扶清灭洋”的口号（盲目排外的思想）
4、革命时代
清政府反动成为工具
            内屈辱 →   
                     北洋军阀反动成为工具
屈辱                                清末统治时期
外屈辱 →  帝国主义侵略
北洋军阀时期
抗      清  →  辛亥革命
抗争     资产阶级  →                 抗统一军阀（袁统）
抗北洋军阀
抗军阀割据
资产阶级改良派  →  实业救国
探索    资产阶级革命派  →  民主共和  
资产阶级激进派  →  新文化运动
无产阶级        →  马克思主义的传播
(二)新民主主义时期（1919~1949）
1、共生、大革（1919~1927）
内屈辱   →  北洋军阀反动工具
屈辱
外屈辱   →  帝国主义侵略
资产阶级  →  民主革命思想发展（孙中山  旧三民→新三民）
探索                                                 新文化运动
无产阶级  →  马克思主义的传播、共产党诞生  五四运动
中共诞生
抗争   无产阶级与资产阶级联合斗争  →   国民大革命
2、国共对峙（1927~1937）
内屈辱  →   国民党反动工具
屈辱                                经济侵略 → 以美国侵略为主
外屈辱  →   帝国主义侵略
军事侵略 → 日本
无产阶级独立斗争  →   工农武装割据
抗争
抗日民主运动  →    局部战争
3、民族抗战（1937~1945）
内屈辱   →   国民党反动工具
屈辱
外屈辱   →   日本帝国主义全面侵华
抗争    全民族抗日战争
4、人民解放（1945~1949）
内屈辱  →    国民党反动工具
屈辱
外屈辱  →    美帝国主义侵略
抗争
争取和平
解放战争
三年战争
二、中国近代史规律总结——四类题型
1、概括、归纳
某一时期——三个方面（屈辱、抗争、探索三个方面）——还可以是四方面
内屈辱
政治
抗争
                             自然经济
旧民主主义时期    外国资本主义经济
民族资本主义经济
经济                    自然经济
外国资本主义经济
新民主主义时期    民族资本主义经济（发展较慢）
官僚资本主义经济
根据地经济（新民主主义经济）
外交   外屈辱
思想   探索
分清哪方面
某一方面——三步想  分清所含几阶段、几时期
把不同时期的这一方面知识相加
某一事件——四方面（原因、经过、结果、影响）
2、比较
给出项目的问题  →  按所给项目比较


                           国家与国家比较——按四项比较
（政治、经济、文化、外交）
时期与时期比较——按三项比较
（屈辱、抗争、探索）
方面与方面比较——分清方面
（屈辱、抗争、探索）
末给项目的问题 → 找项        内屈辱按四项（政、经、文、外）
外屈辱按三项（军、经、政侵略）
抗争按四项（原、经、结、影）
探索按三项（原、内、作）
人物与人物比较——人物活动比较
事件与事件比较——按四项比较
（原、经、结、影）
注意：比同的代义词——联系、延续、继承等
比异的代义词——发展、扩大、变化、突出特点、特种、突破等
3、分析
（1）原因分析                     
  外国因素
事件发生原因的总体思考  统治因素
近代中国的革命力量状况
事件发生原因的分类思考
政治
屈辱原因   内屈辱→  反动统治状况   经济
文化
反动统治
客观
外屈辱          革命力量
主观   →  外国资本主义或帝国主义国家的发展
                        外国因素
客观
抗争原因            反动统治
主观    →  革命力量的发展
探索前或探索时的社会存在
探索原因    阶级立场
以前思想的影响
事件出现某种结果的原因
客观
事件结果的原因      主观（领导、力量、思想）
措施（内容、方式、手段）
（2）影响分析
加剧屈辱
屈辱性事件    引起抗争
促使探索
改变屈辱
抗争性事件    事件性质    +   发展抗争
加强探索
引起抗争
探索性事件抗争
抗争产生的影响
注意：对影响分析要做到：除按屈辱、抗争、探索三方面分析外，还要按政治、经济、外交、文化四方面分析，进一步更应从辩证角度分析。
4|、评价
（1）人物、事件评价
分析背景
论述史实（事件叙述、人物的活动叙述）
阐述作用（辩证的、一分为二的分析）
（2）观点评价
三种可能判断——正确、有一定道理、错误
按指定史实要求作答，先不管观点，当史实叙述完后两种答法——      对观点作判断的答法。
先判断观点，再确定史实方向的答法。
三步走————  观点（史实）、史实（观点）、总结（对史实认识程度、认识方法、阶级立场）

chenjunyi

谢谢！非常管用！只是文字感觉详细些会更好。

XUEFAWANG

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